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ContactanosQuiénes somos

Quiénes somos

EduNext surge con el propósito de brindar acompañamiento técnico a universidades y unidades académicas en sus procesos de autoevaluación, acreditación y mejora institucional, contribuyendo a la organización de la información, la planificación de actividades y la elaboración de documentación técnica.

Somos una consultora de educación superior integrada por un equipo interdisciplinario de profesionales que trabajan de manera colaborativa.

Una modalidad de trabajo flexible y orientada a resultados

EduNext ofrece un servicio profesional externo e independiente, que permite a las instituciones acceder a asistencia técnica especializada sin necesidad de ampliar sus estructuras de personal ni establecer una relación laboral permanente.

Cada intervención se organiza a partir de objetivos definidos, plazos acordados y productos concretos, con honorarios establecidos previamente.

Esta modalidad permite a las instituciones contratar asistencia técnica para necesidades específicas, optimizando recursos y contando con acompañamiento profesional durante las etapas del proceso que lo requieran.

Nuestro compromiso es ofrecer un servicio cercano, responsable y colaborativo, orientado no solo al cumplimiento de los requerimientos de evaluación y acreditación, sino también al fortalecimiento y la mejora de las instituciones universitarias.

Nuestro equipo

  • Retrato en blanco y negro de María Carolina Ferrando Díaz

    María Carolina Ferrando Díaz

    María Carolina Ferrando Díaz es Licenciada en Ciencia Política y cuenta con una amplia trayectoria profesional desarrollada en organismos públicos e instituciones educativas, que le ha permitido consolidar experiencia en gestión académica e institucional, coordinación de proyectos, articulación entre equipos de trabajo y fortalecimiento organizacional.

    Este recorrido profesional le ha brindado herramientas para comprender las dinámicas institucionales, identificar necesidades y desarrollar propuestas de trabajo adaptadas a diferentes contextos y objetivos.

  • Retrato en blanco y negro de Maximiliano Siri

    Maximiliano Siri

    Maximiliano Siri es ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones (ITBA) y cuenta con el Stanford Advanced Project Management Certificate de la Universidad de Stanford.

    Con más de 25 años de trayectoria en telecomunicaciones e integración tecnológica, lidera la dirección técnica y operativa de proyectos de gran escala para empresas, organismos de gobierno y entidades financieras.

    En la consultora conduce los proyectos de innovación tecnológica, desde el diagnóstico hasta la implementación: plataformas de gestión académica, microcredenciales y certificación digital con blockchain, inteligencia artificial y seguridad de la información. Su experiencia en gestión de proyectos aporta planificación por etapas, objetivos claros y soluciones sostenibles en el tiempo.

  • Retrato en blanco y negro de Cinthia Roldán

    Cinthia Roldán

    Cinthia Roldán es abogada (UBA) y especialista en Métodos Alternos de Resolución de Conflictos (UNLZ). Su experiencia en organismos públicos nacionales y provinciales, como el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación, le dio un conocimiento práctico de cómo se diseñan, implementan y sostienen políticas dentro de estructuras institucionales complejas.

    Es docente y participa activamente en espacios de intercambio académico, lo que le permite combinar la práctica profesional con la reflexión sobre los desafíos actuales de las instituciones.

    En la consultora acompaña a las instituciones en la dimensión normativa de su gestión: adecuación al marco legal de la educación superior, diseño de reglamentos y circuitos administrativos, elaboración de protocolos y convenios, y validación jurídica de los nuevos proyectos e iniciativas que cada institución decida impulsar.

Nuestro enfoque de trabajo

Un acompañamiento cercano, organizado y adaptado a las particularidades de cada institución.

La evaluación y la acreditación no son solamente procedimientos administrativos: también representan oportunidades para reflexionar sobre las prácticas institucionales, identificar fortalezas y promover mejoras.